OBIETTIVO GENERALE

Accrescere nell’opinione pubblica e, in particolare, nell’ambito educativo e scolastico, la consapevolezza e l’impegno per la sostenibilità dello sviluppo e la tutela dei Diritti Umani.
Il presente progetto propone modalità di approccio e materiali didattici innovativi per una più equa rappresentazione del mondo e della complessità dei legami di interdipendenza fra le economie, i paesi, i popoli del pianeta per una presa di coscienza delle numerose violazioni e della necessità del rispetto dei Diritti Umani per tutti.

OBIETTIVI SPECIFICI

Migliorare la qualità della didattica nelle realtà direttamente coinvolte nel progetto in particolare per ciò che concerne l’approccio alle realtà “diverse” e “lontane”, le immagini del mondo e l’educazione ai Diritti Umani, anche attraverso il riconoscimento e il superamento di pregiudizi e stereotipi, allo scopo di prevenire e/o contrastare razzismo e xenofobia.
Raccogliere, diffondere e moltiplicare percorsi e materiali per l’Educazione ai Diritti, frutto delle migliori sinergie fra ONG, Amnesty International, Scuole, Enti Locali e Associazioni.
Consolidare ed ampliare il confronto e la collaborazione con le autorità scolastiche nazionali e territoriali, con gli enti locali e le Associazioni educative, affinché il ricco bagaglio di attività formative ed educative sulle immagini del mondo, la complessità dei legami di interdipendenza tra Europa e PVS e l’accettazione delle diversità, accumulato nel rapporto fra le ONG, le Associazioni e le scuole penetri sempre più nella normalità della didattica.

DESTINATARI DELL'INIZIATIVA

• Docenti ed educatori
• Bambini e ragazzi
• Operatori ONG e quadri degli Enti Locali
• Cittadini delle municipalità coinvolte

ATTIVITA’ REALIZZATE:               
3 Seminari didattici nazionali di riflessione sull’educazione ai Diritti Umani, conoscenza di realtà ed esperienze del SUD e del NORD, progettazione di strumenti e percorsi didattici.

Elaborazione e pubblicazione  di sussidi didattici

• Carta di Peters
• Fascicolo: Mondovisioni, percorsi didattici fra geografia e intercultura
• Fascicoletto percorsi cartografici
• Video: ‘Tutti uguali sulla carta’
• Mini-carta di Peters
• 6 cartine tematiche (Indice di Sviluppo Umano, Condizioni sanitarie, Istruzione, Immigrati in Italia, Rifugiati, Popoli Indigeni)
• Puzzle Peters
• Guida: Educazione Informale, esperienze dal sud del mondo e settori d’intervento
• DuDu, Dichiarazione universale dei diritti umani (versione semplificata per la scuola primaria)
• Dichiarazione universale dei diritti umani
  (versione integrale per la scuola secondaria)
  
  Inoltre è stato distribuito il Gioco didattico “Community”

6 corsi di Formazione formatori.
Oltre 30 percorsi didattici  nelle scuole dell’obbligo e superiori
o in realtà educative territoriali delle regioni coinvolte.
15 Incontri municipali di promozione delle attività e dei materiali.

METODOLOGIA
La peculiarità della nostra metodologia consiste nell’impegno a coniugare il ricco patrimonio ONG di conoscenze e criteri interpretativi di realtà lontane e ancora tanto disconosciute e incomprese, con una metodologia didattica frutto di decine di anni di insegnamento nella scuola pubblica e continuamente confrontata con numerosi insegnanti e formatori durante i corsi e nei convegni. Il coinvolgimento nel progetto di ONG con esperienze decennali nell’Educazione allo Sviluppo, la presenza di Associazioni come Amnesty International con un incredibile bagaglio di conoscenze ed esperienze di educazione ai diritti e la già sperimentata collaborazione fra i diversi soggetti, ha consentito un ottimo impatto metodologico.